陜西鎮(zhèn)安匯源學(xué)校赴ESWI智慧教育學(xué)校聯(lián)盟三所標(biāo)桿校開展數(shù)字化教育深度交流

2025年2月27日至28日，陜西鎮(zhèn)安匯源學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)在郝斐副校長帶領(lǐng)下跨越千里，赴ESWI智慧教育學(xué)校聯(lián)盟河南鶴壁三所標(biāo)桿校開展為期兩天的沉浸式參訪。此次以”教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智慧課堂創(chuàng)新實(shí)踐”為主題的深度交流，在春寒料峭中掀起教育創(chuàng)新的熱潮。
【智慧之旅全景掃描】
??2月27日·?？h科達(dá)中學(xué)

? ? ? ? 晨光中，參訪團(tuán)首站走進(jìn)聯(lián)盟牽頭校。在?？h科達(dá)中學(xué)常務(wù)副校長司慶民的陪同引領(lǐng)下，一行人首先觀摩了學(xué)校常態(tài)智慧課堂推門課與軍事化的學(xué)生跑操，參觀了學(xué)校公寓式學(xué)生宿舍與干凈衛(wèi)生的廚房餐廳，最后聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師關(guān)于智慧課堂建設(shè)歷程與應(yīng)用的報告分享?？？h科達(dá)中學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念、精細(xì)化的管理、智能化的教學(xué)工具應(yīng)用給參觀團(tuán)留下了深刻的印象。

? ? ? ? 在教室里，實(shí)時數(shù)據(jù)反饋的智慧課堂讓參訪團(tuán)隊(duì)頻頻駐足記錄。在會議室中，司慶民副校長以高速公路行駛汽車來比喻智慧課堂賦能教學(xué)的場景，引發(fā)共鳴。他說學(xué)校的“六一三一”教學(xué)模式就是高速公路，ESWI智慧課堂就是汽車，而高速超市就是“六學(xué)策略”，理念、技術(shù)與方法三者缺一不可。申夢然老師關(guān)于智慧課堂如何賦能教學(xué)的應(yīng)用分享也啟發(fā)了大家對教育數(shù)字化有了多種角度的理解。

??2月27日·?？h科達(dá)小學(xué)
? ? ? ? 下午的”未來學(xué)校”探秘中，參訪團(tuán)又來到了?？h科達(dá)小學(xué)。

? ? ? ?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與一群文明禮貌的可愛學(xué)生早已等候嘉賓們的到來。在業(yè)務(wù)副校長鄭志華的引領(lǐng)下，學(xué)生們?nèi)缤粋€個小主持人，有序地向參觀團(tuán)介紹學(xué)?？萍寂c藝術(shù)的校本特色課程展。手工制作的凈水系統(tǒng)、藝術(shù)繪畫、機(jī)器人，每件作品都令來賓耳目一新，學(xué)生們的精彩表現(xiàn)也受到了嘉賓們的一致稱贊。

? ? ? ? 在觀摩智慧課堂時，當(dāng)看到四年年級學(xué)生熟練操作智能學(xué)習(xí)終端進(jìn)行小組協(xié)作時，郝斐副校長連連稱贊，他感慨到：”數(shù)字原住民的教育，就應(yīng)該這樣打破時空界限，每個孩子都在經(jīng)歷’以學(xué)習(xí)者為中心’的認(rèn)知重構(gòu)”。

??2月28日·鶴壁科達(dá)學(xué)校
? ? ? ? 收官之站聚焦融合創(chuàng)新。參訪團(tuán)來到了最后一站鶴壁科達(dá)學(xué)校。

? ? ? ? 在雒顏紅校長的全程陪同下，開啟了一場“新質(zhì)教學(xué)”的深度探索。首先業(yè)務(wù)副校長王俊霞向嘉賓匯報了學(xué)校智慧教育實(shí)踐之路與辦學(xué)特色。

? ? ? ? 在萬眾期待的智慧課堂觀摩環(huán)節(jié)，語文名師王靜以李清照的《聲聲慢》為課例，呈現(xiàn)了一場“穿越千年的數(shù)字對話”上演著傳統(tǒng)文化與智能科技的深度融合：課上，學(xué)生們借助智慧終端進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)，積極參與交流互動。王靜老師利用AI技術(shù)為學(xué)生生成微課、歌曲、試題等多樣化學(xué)習(xí)資源，極大地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。此外，學(xué)生們還通過古箏伴讀、錄制短視頻等與課文相關(guān)的表演，展示了老師對核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

? ? ? ?整個課堂生動展現(xiàn)了技術(shù)與教育的深度融合，讓嘉賓們深刻感受到了智慧課堂的獨(dú)特魅力。

【智慧之聲】

? ? ? ? 此次跨越秦嶺與黃河的教育對話，不僅架起東西部智慧教育的橋梁，更在”課堂革命”的深水區(qū)碰撞出創(chuàng)新火花。郝斐副校長表示：”三所學(xué)校呈現(xiàn)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型全景圖，讓我們看到教育創(chuàng)新的多種可能,值得我們帶回去深度解碼。當(dāng)參訪團(tuán)帶著滿載的數(shù)字化”錦囊”踏上歸程，ESWI智慧教育學(xué)校聯(lián)盟與鎮(zhèn)安匯源學(xué)校已相約：在智慧教育的星辰大海中，攜手邁向教育高質(zhì)量發(fā)展的新未來！