示范觀摩展成果 共聚研討促發(fā)展
ESWI智慧教育學(xué)校聯(lián)盟智慧課堂觀摩研討會圓滿召開(上)
為充分發(fā)揮教育信息化教學(xué)應(yīng)用實踐共同體的典型示范作用，提升教學(xué)實踐應(yīng)用共同體的影響力與輻射力，促進(jìn)區(qū)域教育數(shù)字化的實踐與發(fā)展，共建創(chuàng)新發(fā)展的教育數(shù)字化成果。2023年4月17日-4月18日，在這個人間最美四月天，桃李爭芳柳如煙，充滿喜氣的日子里，令人矚目的2023年教育部教育信息化教學(xué)應(yīng)用實踐共同體暨ESWI智慧教育學(xué)校聯(lián)盟觀摩研討會在仙源學(xué)校隆重召開，學(xué)界的領(lǐng)導(dǎo)、教育的精英們歡聚一堂，共襄教育發(fā)展大計，共同探索現(xiàn)代信息技術(shù)賦能教學(xué)，構(gòu)建新型教與學(xué)模式的有效途徑。
大會現(xiàn)場
本次活動由教育部教育信息化實踐應(yīng)用共同體ESWI智慧教育學(xué)校聯(lián)盟主辦，湖北仙桃仙源學(xué)校承辦，北京東方科達(dá)教育科技有限公司協(xié)辦。本次活動的主題是：“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式探索”，出席這次研討會的嘉賓有：教育部工程研究中心副主任、北京師范大學(xué)李玉順教授，仙桃市教育局陳紅軍副局長，仙桃市教育督導(dǎo)室陳敏主任，仙桃市教育科學(xué)研究院陳啟凱院長和肖新國副院長，廣西南寧市良慶區(qū)潘波副局長、河南省淇縣電化教育中心付景川主任、以及來自云南省昆明市、安徽省阜陽市、廣東省深圳市、河南省鶴壁市、以及仙桃市內(nèi)其他兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師代表共兩百多人。
?大會現(xiàn)場
17日上午，仙源學(xué)校校長鐘偉同志主持了上午的活動。鐘校長簡要地闡明了本次活動的目的及意義，隆重介紹了出席這次會議的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，并對各位的到來表示最熱烈的歡迎和最真誠的感謝。
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接下來是仙桃市教育局副局長陳紅軍致辭，陳局長對仙桃市的地理優(yōu)勢、歷史文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及教育上取得的突出成就向嘉賓們作了簡要的介紹，對此次大會在仙桃市隆重召開表示最熱烈的祝賀。陳局長強(qiáng)調(diào)，這次會議的召開，必將進(jìn)一步推動區(qū)域教育數(shù)字化的實踐與發(fā)展，必將促進(jìn)實踐共同體學(xué)校教育數(shù)字化應(yīng)用經(jīng)驗的廣泛交流，必將促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)的實踐與探索，必將共同創(chuàng)新發(fā)展教育數(shù)字化的成果。
陳局長熱情洋溢的致辭，體現(xiàn)了仙桃市教育局對本次研討會的高度重視和全力支持，預(yù)示著仙桃市教育在信息技術(shù)賦能教育，探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合之路上必將走出新的征程。
?魏念念老師教學(xué)展示
? ? 仙源學(xué)校的教學(xué)新秀魏念念老師執(zhí)教的七年級數(shù)學(xué)“不等式的性質(zhì)”，給會議帶來了精彩的教學(xué)展示，凸顯“技術(shù)支持、學(xué)為中心”的理念。魏老師采用了探究式教學(xué)方法，整個探究學(xué)習(xí)的過程，充滿著師生之間、生生之間的交流與互動，體現(xiàn)了教師是教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者、合作者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。老師充分利用學(xué)生的好奇心設(shè)疑，組織有效的教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生積極參與，使學(xué)生在自主探索和合作交流中理解和掌握不等式的性質(zhì)。本節(jié)課帶給與會嘉賓最大的震憾是學(xué)生充分的活動：學(xué)生在教師提供的學(xué)習(xí)支架基礎(chǔ)上經(jīng)歷質(zhì)疑、探究、解疑、展示的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生活動時間占居課堂時間的百分之八十，實現(xiàn)了技術(shù)賦能下的“教”與“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。北京師范大學(xué)李玉順教授在評課中給予魏老師以高度地肯定。
?代表們觀摩中
? ? ? 一曲管樂合奏《加勒比海盜》，拉開了仙源學(xué)校文化展示的序幕。參會代表們依次觀摩欣賞了仙源學(xué)校管弦樂隊的表演、趣味籃球韻律操表演、啦啦操、旗語操《長歌行》、響板操《孔夫子三字經(jīng)》、課間跑操、功夫扇操《明日歌》等。傳統(tǒng)文化與運(yùn)動融合而成的豐富多彩的文體活動，是運(yùn)動與美麗的張揚(yáng)，是運(yùn)動與藝術(shù)的融合，更是班風(fēng)與校風(fēng)的展示，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識、競爭意識和團(tuán)隊意識，展示了仙源學(xué)子的蓬勃朝氣與颯爽英姿，體現(xiàn)了積極鍛煉、健康向上的時代風(fēng)貌。
?文化展示? 代表們觀摩
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仙源學(xué)校三位教師代表從不同的角度分享了他們在信息技術(shù)與教育教學(xué)融合實踐的經(jīng)驗與心得。
曾江老師作為地理備課組長，從地理學(xué)科的備課與分工、上課與實踐、功能與成效三個方面進(jìn)行介紹。將翌思維教學(xué)與學(xué)?！叭搅h(huán)”模式有機(jī)融合，課前依托ESWI智慧課堂在線制作資源包，課中依托ESWI智慧課堂平臺開展智慧課堂六個環(huán)節(jié)。此外，地理組不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；巧用作品展示，全員有效參與；靈活應(yīng)用答題卡，提高教學(xué)效率；充分利用題庫資源，智能選題組卷；合理梯度推送，實現(xiàn)精準(zhǔn)補(bǔ)差。
?曾江老師發(fā)言
徐蓉老師作為英語老師代表，介紹了自己與ESWI一路走過的風(fēng)雨歷程。一是對ESWI從“抵觸情緒”到“真心接受”，二是運(yùn)用ESWI，從“基本操作”到“多樣呈現(xiàn)”，三是讓ESWI從“課堂教學(xué)”到“資源儲存”。運(yùn)用ESWI，攻克教學(xué)難點，提升教學(xué)質(zhì)量；巧妙設(shè)置題型，及時反饋學(xué)情；分層作業(yè)設(shè)計，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信。ESWI智慧平臺不僅提高了課堂教學(xué)效率，而且也成了教師的“教學(xué)資源庫”、學(xué)生的“資源儲存庫”，讓信息技術(shù)不僅服務(wù)與教師的“教”，更服務(wù)于學(xué)生的“學(xué)”，不但服務(wù)于課上，也服務(wù)于課后。
?徐蓉老師發(fā)言
?劉雄老師是仙源學(xué)校實驗部初三分校的校長，見證了仙源學(xué)校信息化教學(xué)給課堂帶來的巨大變化，也感受到智慧課堂帶來教學(xué)質(zhì)量的顯著提升。作為分校管理者，劉雄校長統(tǒng)一思想、夯實常規(guī)、公正評價，狠抓落實，在落實上下功夫，在落實上做文章，在落實是上出成果，以信息技術(shù)助力教學(xué)質(zhì)量提升。
?劉雄校長發(fā)言
?上午的觀摩研討會通過技術(shù)融合的新型教學(xué)模式集中展示、教室常態(tài)化智慧課堂觀摩、以及信息技術(shù)賦能教學(xué)提質(zhì)減負(fù)教師心得分享等系列活動，精彩紛呈地展現(xiàn)學(xué)校智能移動終端的大規(guī)模常態(tài)應(yīng)用的真實場景以及學(xué)校技術(shù)融合課堂的成功之果。使參會嘉賓親身體會到信息技術(shù)對課堂教學(xué)帶來的革命性影響，拓寬了對于智慧課堂的視野和思考角度，并獲得靈感和啟發(fā)